Когда ребёнок начинает понимать слова "НЕТ" и "НЕЛЬЗЯ"?

[LILULA]

Вопрос к выше заданному вопросу наверное про детские истерики.   Но как то обсудить хотелось отдельно 
Говоришь нет, а делает все равно по другому... говоришь нельзя, берёт без спросу.. что делать?
Или мы неправильно что то делаем?

[Ember]

lilula , ты про свою детку или про каку другую спрашиваешь? Возраст нужен..

[Незабудка]

Действительно, важен возраст. Понимают довольно рано, когда еще активной речи даже нет, условно - где-то рядом с годом, а вот контролировать себя в разной степени все люди учатся все свое детство, в некоторых моментах и в подростковом возрасте, а что-то и взрослый не в состоянии осуществить полностью, но это если глобально.

Если говорить о детях, они очень трудно переносят запреты, к коим и относятся нет и нельзя, поэтому всегда, за исключением трех пунктов, логичнее не запрещать, а предоставлять альтернативу и объяснение. Ребенки, особенно маленькие, не всегда эту альтернативу принимают, однако у них появляется свобода выбора и возможность поразмыслить над перспективами, а этому нужно учить с раннего возраста (естественно, о перспективах предупреждает взрослый, поскольку он уже умеет предвидеть результаты).
Пункты запретов однозначных:
1.Причинение вреда своему здоровью и жизни
2.Причинение вреда  здоровью и жизни другого человека (и животного)
3.Причинение вреда материальным ценностям

В любом случае нужно с ребенком обговаривать запрещаемые моменты, договариваться о мерах наказания в случае запретонарушения, ну и наказывать в соответствии с обещаным, чтобы не быть пустословным. Важно, чтобы наказание было соразмерным (сидим долго в гостях - меньше гуляем, например). Ну и надо помнить, что за свои обещания ребенок начинает отвечать по мере взросления (ввиду особенностей созревания психики), а вот Ваше отношение ему важно увидеть в любом возрасте.

То, что ребенок особенно упорно старается без спросу взять, если оно важно для Вас, перекладываем в недоступное место , у взрослых тоже есть право на исключительно свои вещи.

[Etaia]

Нам 10 месяцев, ребенок прекрасно понимает, что такое нельзя, нельзя у нас не много, но все таки...  Понимать понимает, но делает назло... ему говоришь нет, нельзя, он смотрит и продолжает, уберешь на сильно в рев и опять лезет... отвлечешь чем-нибудь забудется, на следующий день по новой...

[Солнечный зайчик]

Нам 10 месяцев, ребенок прекрасно понимает, что такое нельзя, нельзя у нас не много, но все таки...  Понимать понимает, но делает назло... ему говоришь нет, нельзя, он смотрит и продолжает, уберешь на сильно в рев и опять лезет... отвлечешь чем-нибудь забудется, на следующий день по новой...

У нас такая же история

[Мама Арсюши]

Наверное все родители должны это пережить. Страшно когда ребенок игнорирует запреты, которые связаны с вредом здоровью.

[Ayrin]

Деть, особенно в таком возрасте, не может делать НАЗЛО. Это вы так называете про себя причину его поступков. На мой же взгляд, детке непросто сразу принять ваше решение отностительно чего-либо. Бывает проходит не один месяц, прежде чем деть закрепит и усвоит некоторые моменты. Но относительно обучения осторожности с теми же острыми предметами, горячей печкой и т.п. мне понравился подход Никитиных. Познакомь детку с возможностью немного уколоться, или потрогать слегка теплый, горячеывастый предмет, чтобы избежать в бужущем более тяжелых последствий. так мы очень быстро поняли, что кружку с чаем или компотом сразу хватать не следует, возможно там может быть горячее, что к печке без мамы не подходить, что иголкой можно уколоться. И так далее...

[Etaia]

С горячим мы так и делаем... т.е. если стоит кружка с кипятком он к ней лезет, я позволяю ему пальчиком дотронуться и охоту отбивает  , а вот например отключать компьютер.... 

[Elenochka]

А у нас при слове "НЕЛЬЗЯ" происходит истерика, и продолжаетя пока не отвлечешь чем-нибудь. А потом опять по-новому. Даже незнаю, как малышу объяснять.

[Ирина 81]

мой дочери 1,1 она понимает слово нельзя, но не с первого раза, надо немного тон голоса повысить

[СКН(((СэКаНэ)))]

Со старшей дочерью у меня не было проблем вообще, лет до двух! Понимала все с первого раза. Раз нельзя- то нельзя, никаких истерик не закатывала. Теперь если я что-то не разрешаю, то она начинает тупо ОРАТЬ... И пока она не выплеснет  эту эмоцию ее не заглушить. Видать умом то она понимает, что действительно "нельзя", но ведь так хочется! А вдруг мама уступит!... Потом сама успокаивается, и дальше занимается своими делами. Посмотрим как младшая будет себя вести в это вопросе))))

[Нирвана(Наташка)]

Моя старшая когда у нее полезли зубки стала меня сильно кусать. Я и начала применять слово "нельзя".Она меня кусает а я ей говорю "нельзя" и тихонько щипаю за щеку. Она на меня смотрит недоуменно и продолжает кусать я сильнее щипаю. И вот мы как бы "договорились". А слово нельзя она понимала четко. Уступок делать ни в коем случае делать нельзя. Если не понимает, уверенно взять за руку, посмотреть в глаза и сказать: "нельзя". А вообще психологи рекомендуют вместо слова "нельзя" говорить слово "не надо".Многие дети запрет воспринимают очень болезненно, а такая форма устраивает многих. Попробуйте.

[Незабудка]

Наверное все родители должны это пережить. Страшно когда ребенок игнорирует запреты, которые связаны с вредом здоровью.

Ребенок, особенно маленький, запреты не игнорирует по большому счету, он просто не в состоянии до определенного времени контролировать свои действия, поэтому желательно не провоцировать его на нарушения, /а слово "нельзя", по наблюдениям психологов, таким свойством, к сожалению, обладает/, а просто убирать действительно ценное или опасное из лёгкого доступа, а актуальным учить пользоваться. (Например, дорогую помаду - убираем, компьютер ставим так, чтобы кнопка не нажималась случайно, или откльчаем от сети, когда он не работает. А кружки, например, учим носит аккуратно, как и ножи-вилки)


Страшного и опасного в этом не так уж много - на то нам и дается теперь длительный отпуск по уходу за ребенком, чтобы научить ребенка ориентироваться в мире и ВАЖНО! осознать некоторые причинно-следственные связи. Ведь по большому счету, нам важно не то, что ребенок поймет, ЧТО ЭТО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ,  нам важно, чтобы ребенок ПОНИМАЛ, ПОЧЕМУ МЫ ЭТОГО НЕ ДЕЛАЕМ.

Ведь на красный свет переходить дорогу можно, но это опасно для жизни.
Бить других людей можно, но им это неприятно и они могут перестать с вами общаться или попросту стукнут в ответ.
Лить воду на пол можно, но придется брать тряпку и вытирать лужу.

И только когда ребенок осознает последствия, он начнет в посильной для его возраста мере понимать слова "НЕТ" и "НЕЛЬЗЯ".


Наташка, верно замечено, лучше формулировка "не надо" или "мы так не делаем, потому что", или "мне не нравится, когда ты делаешь так-то, потому что", или "если ты это делаешь так-то, то случится то-то" - по ситуации.

Со старшей дочерью у меня не было проблем вообще, лет до двух! Понимала все с первого раза. Раз нельзя- то нельзя, никаких истерик не закатывала. Теперь если я что-то не разрешаю, то она начинает тупо ОРАТЬ... И пока она не выплеснет  эту эмоцию ее не заглушить. Видать умом то она понимает, что действительно "нельзя", но ведь так хочется! А вдруг мама уступит!... Потом сама успокаивается, и дальше занимается своими делами. Посмотрим как младшая будет себя вести в это вопросе))))

Как раз ловушка для родителей в этом и состоит - вроде все просто, "нельзя" - и ребенок слушается. Но когда нормально развивающийся ребенок дорастает до осознания собственной воли и силы - начинается проверка родителей на прочность, и чем больше в обиходе запретов, тем ярче реакция и требование самостоятельности. Желательно все же с младшей на эту удочку на попадаться - в плане последствий, проще объяснять последствия действий, да и старшей это не повредит, она с благодарностью примет объяснения и научится объяснять свои желания, и, соответственно, необходимость кричать отпадет.

[Нирвана(Наташка)]

Спасибо, я с интересом прочитала ответ. Вот видимо в эту ловушку я и попалась, именно эти проблемы меня сейчас и волнуют, вроде был золото ребенок, но иногда возникают проблемы и теперь я поняла откуда ноги растут. Обязательно возьму на вооружение.

[Счастье]

Не скажу, что доча (1,2г) назло делает, просто у нее это как игра, например, тянуть за провод от телефизора, только возмется, мы ей кричим нельзя, она смеется и так может продолжаться очень долго, пока чем-нибудь другим не отвлечешь... у нас слово нельзя превратилось и игру по типу "догоню-догоню"...

[СКН(((СэКаНэ)))]

Мария,  все мои запреты я всегда обосновывала и обосновываю ребенку. Я даже не знаю с чем связана такая реакция дочки. Возможно она частенько видит пример, когда какой-то  ребенок просит что-то у мамы. А она ему сначала запрещает, тот начинает реветь, и после двух минут плача она сдается. А возможно это нормальный этап в развитии личности ребенка. Кстати, недавно я начала замечать, что Варя стала спокойней реагировать. Даже сама делает замечания сверстникам А иногда даже нам с папой

[МамЮлечкИ]

Наша красота слово "Нельзя!" понимает и давно, но... все делает по своему, а если начинаешь что-то запрещать бежит с ревом к папе жаловаться. Правда иногда даем ей убедиться, что действительно нельзя (предлагаю удостовериться, что кружка с чаем горячая (в меру конечно, чтобы сложилось представление), гвоздь острый и т.д.

[Незабудка]

Мария,  все мои запреты я всегда обосновывала и обосновываю ребенку. Я даже не знаю с чем связана такая реакция дочки. Возможно она частенько видит пример, когда какой-то  ребенок просит что-то у мамы. А она ему сначала запрещает, тот начинает реветь, и после двух минут плача она сдается. А возможно это нормальный этап в развитии личности ребенка. Кстати, недавно я начала замечать, что Варя стала спокойней реагировать. Даже сама делает замечания сверстникам А иногда даже нам с папой

Все примерно так и есть, очень здорово, что вы так глубоко видите ситуацию. Это самое прекрасное для ребенка - родители, которые объясняют и понимают.
Конечно, дети пытаются применить в семье то, что могли наблюдать, вдобавок, в определенные периоды для ребенка важно проверить родителей - точно ли те правила, которые вводятся, обязательны для выполнения. То, что начинает сама делать замечания - признак осознания правил, хотя, конечно же,  в чем-то еще нужно проявлять понимание в связи с невозможностью полностью контролировать свои поступки.

Наша красота слово "Нельзя!" понимает и давно, но... все делает по своему, а если начинаешь что-то запрещать бежит с ревом к папе жаловаться. Правда иногда даем ей убедиться, что действительно нельзя (предлагаю удостовериться, что кружка с чаем горячая (в меру конечно, чтобы сложилось представление), гвоздь острый и т.д.

То, что даете убедиться в своих словах - это прекрасный жизненный опыт для ребенка.
С ростом запреты нужно пересматривать, иногда мы по инерции запрещаем то, что ребенок уже готов выполнить после показа, то, чему уже может научится, или даже уже умеет.


Желательно, чтобы запрет на действие не прерывал действие, то есть тут же даем альтернативу - молотком не стучим по стеклу, оно может разбиться, а вот по полу можно постучать, или по деревяшке какой-либо; провода не тянем - это опасно, т.к. у тока огромная сила, а вот веревочки-шнуры можно и тянуть, и закручивать, при огромной любви к проводам можно к чему-нибудь привязать новую капельницу ( новую, без игл и мелких деталей, работа с веревками-шнурами только в присутствии взрослого).

[Нюта]

Моей доче 2,5 года, и она очень остро реагирует на запреты - кричит, стучит ногами, раньше головой билась. И она практически никогда не реагировала на запреты, хотя прекрасно понимает слово "Нельзя". Я всегда объясняю, почему нельзя, но стараюсь редко использовать запрет - только в экстренных случаях проявляю твердость, а в остальном отвлекаю ее чем-то, договариваюсь, чтобы сократить количество истерик.
Хотелось бы узнать, какие есть методы для снятия агрессии, чтобы при регулярных занятиях они впоследствии не так остро реагировали на запреты. Может, и мамочкам они помогут? Ведь терпения нам требуется целый воз!

[Аюна]

нам два с половиной года, и мы по моему все, что "нельзя" прошли и пережили через практику... Горячим чаем обжигались, стакан разбивали, в ванной налив воду на кафель, тут же падали и набивали шишку...  при этом я никогда не ругалась и не кричала, я просто комментировала, что произошло и почему.... наверное дали знать посещения в РШ!  И сейчас нет никакой проблемы!

[Rыsьka]

Мой кроха превращает запреты в игру: говоришь - он смотрит, улыбается и продолжает делать, идешь по "попе бить" - убегаем со смехом.... вроде и серьезным голосом говорю
а вообще, конечно, стараемся убирать ВСЁ или методом "опробирования" отбиваем желание лезть куда-то...
недавно случай у бабушки был: процессор стоит у них на полу и Данька все лез кнопочки потрогать (т.к. ему это в новинку), бабушка руки его убирала и говорила нельзя резко, на что он начал махать на нее руками и "ругаться" с тех пор все родственники считают, что мы избаловали ребенка и ему все можно.... мне кажется, что в таком возрасте (10мес) ребенок еще не может осознать полностью слово "нельзя"

[Примула]

Наш уже понимает, но не всегда. Наверное еще рановато

[Кабарга]

У нас на слово "нельзя " дома табу. Дети предупреждаются о последствиях своих действий (горячая кружка -обожжешся, будет больно; пытается залезть в лужу в ботинках-испачкаешься, вымочешься, пойдем домой). Естественно без скандала иногда не обходится, но тут главное выдержать напор и не отступить, как бы этого не хотелось. А все предметы, которыми нельзя играть (системник, стеклянная ваза и т.п.) стоят вне пределов досягаемости (т.е. почти под потолком , или за семью замками)

[Kristina]

Спасибо Вам огромное Мария
действуюя в соответствии с вашими советами методично прошлась по всей квартире и поняла что многое из нельзя надо переложить в другое место или максимально преградить путь
но вот столкнулась с кошачьей едой... убираю кот голодный, ставлю на место Женя сытый 

[Аэлита )]

Спасибо Вам огромное Мария
действуюя в соответствии с вашими советами методично прошлась по всей квартире и поняла что многое из нельзя надо переложить в другое место или максимально преградить путь
но вот столкнулась с кошачьей едой... убираю кот голодный, ставлю на место Женя сытый 

лучше поднять повыше или дать едой наиграться или кормить, когда ребенок занят чем-то другим (личный опыт)